聖揚的教育理念:愛.快樂.學習.茁壯 聖揚的經營理念:激發潛能.追求卓越 教育目標: 1、增進幼兒身心健康、養成幼兒良好習慣。 2、充實幼兒生活經驗、培養幼兒國際觀視野。 3、啟發幼兒基本之生活知能、增進幼兒倫理觀念。 4、增進幼兒之快樂和幸福、培養幼兒合群習性。 聖揚托兒所的誕生發展史 聖揚托兒所的誕生是由佳明幼稚園於72年創立,因校舍陳舊,而由91年董事長規劃設計,將舊校舍拆除重新打造幼兒快樂的學習環境,經由佳明幼稚園二十多年長期累積的教學經驗,將佳明幼稚園與聖揚托兒所的教育,由多元化的發展、完整的教學規劃,讓幼兒學習領域更寬闊,擁有國際觀的視野,專家常說:環境可以造就幼兒的未來,所以選擇教育學習環境很重要。 我們的教育理念 一、重視生活教育及團體生活教育 (1)生活教育:輔助幼兒自己處理最切身的基本需求,例如用餐、飲水、如廁、午休、穿脫鞋、玩角落、收拾….等皆是生活教育的範圍。除教學上滿足孩子的學習需求外,也能多加強日常生活教育及最基本的禮儀教育。 (2)團體生活教育: a、現代的小孩大多生活自己家中範圍,小孩偏向個人遊戲缺乏團體經驗,初入園的幼兒和同伴一起玩,許多的爭執起因常只是幼兒的表達方式不容易被其他幼兒接受而已。 b、團體生活經驗會改變孩子封閉社會,幼兒在共同遊戲中能激發出創造火花及擁有分享的友伴等,由這些經驗深深吸引著幼兒,幼兒漸漸懂得尊重他人與他人分享漸能解脫自我中心。 c、聖揚的角落教室是幼兒到園中能主動選擇自己想玩的角落,多采多姿的團體生活使孩子願意投入學習適應團體生活,在最具可塑性的學前時期,家庭能與學校充分配合,幫助幼兒解決行為上的因擾,讓幼兒學習過好團體生活,其一生將受用不盡。 二、創新教學法: 透過規劃、設計、驗證、討論、分享、協助,讓幼兒不斷成長。 三、多元化學習: 完整的教學規劃,讓幼兒人格的表現包含IQ(認知)、EQ(情緒)、CQ(創意)、BQ(行為)、MQ(道德)的學習,讓幼兒多元化的成長,更懂得愛與尊重、分享與感恩。 四、親近大自然: 千坪森林綠化校園,校園規劃種植花草、樹木及菜圃…等等,讓幼兒透過種植觀察、體驗等,都能帶給幼兒豐富的生命經驗,而這些經驗將是幼兒未來學習自然科學的印證基礎,校園中的蝴蝶、蜻蜓飛舞及其它小動物的嶄露帶給幼兒驚喜,例如獨角仙、小麻雀、蝸牛、瓢蟲、天牛等,讓幼兒親身體驗觀察自然生態的奧妙,並擁有豐富的自然生態教學大教室。 五、八大智能教學: 根據「多元智能理論」的發展歷程,幼兒期的「自然觀察智慧」主要是要培養孩子能夠利用天生的好奇心,而有探索自然世界的需求。那要如何啟發孩子的興趣呢?其實就像盧梭說過的「人本來就是自然之子」,因此父母只要提供孩子適當的自然情境與無壓力的「愛」,孩子天生就是喜歡大自然的。本園應用「迦納」的八大智能為教學特色,介紹如下: (一)語文智能(linguistic intelligence) (二)邏輯─數學智能(logical-mathematical intelligence) (三)空間智能(spatial intelligence) (四)肢體─動覺智能(bodily-kinesthetic intelligence) (五)音樂智能(musical intelligence) (六)人際智能(interpersonal intelligence) (七)內省智能(intrapersonal intelligence) (八)自然觀察者智能(naturalist intelligence)。

關於樂活學 樂活學托兒所創立於二ΟΟ七年，前身為白鹿洞幼稚園。 「想為關在水泥森林的都市小孩，找一個親近大自然的學習環境！」負責人和老師們利用周末假日的空檔，穿梭在民生社區的大街小巷，終於在緊臨民生公園，保安大隊後門旁，覓得了一個讓人安心的園地。捨棄了大型的溜滑梯及娃娃屋，我們希望孩子能從小培養美感，並多些機會就近觀察植物昆蟲，於是「一個美麗花圃及一個生態池」成為「樂活學」的特色之一，雖然多花了十倍的經費，但我們擁有了一個與眾不同、美麗的幼兒園。小朋友在這裡可以觀察自然，也可栽種植物，與自然互動，給予小孩更多探索與觀察的生活環境。 我們也為這裡設計了屬於「樂活學」的符號， 希望能表達出這裡的學習特色 ─不為學習設限，透過小朋友最喜愛的「戲劇」與「遊戲」活動，讓孩子藉由討論，自主學習，培養良好的品格。另一方面，為了表彰「樂活」的精神，所有的標誌都盡量以單色來呈現，代表樂活極簡及愛護環境的精神。 我們園所及老師們累積30多年的經驗告訴我們，幼兒時期是培養品格及良好生活習慣的關鍵時期, 所以我們於二ΟΟ九年起導入靜思語的品格教育課程，也希望這裡的孩子長大後，都能懂得感恩、愛人、愛環境，並能以正面的思考方式，迎接未來的任何挑戰。 樂活學以開放的學習態度和多變的環境引發孩子的天賦，並協助幼兒自信的養成、品格的發展及創造力的培養，多年來，我們的孩子帶著自信與對學習的熱愛踏上下一個學習歷程，我們深信，引發孩子主動學習的動力來自於順其自然的發現及良好習慣的養成。 環境設計 運用豐富的環境，營造出可以「自由嘗試」的學習環境，在老師的引導下，讓孩子的潛能與創造力能無限制地自由發揮。 在樂活學裡，孩子擁有各式各樣的創作素材，孩子們無拘無束的展現他們與生俱來的能力。當成人退出孩子的世界之外，所有的成果都更生活化，孩子的潛能也每每讓我們驚嘆不已。 教學方式 以孩子的興趣為起點，協助孩子逐步將想法實現，是樂活學專案教學的方式。 樂活學的老師在孩子在每天進行的遊戲中，引導他們思考，在面對問題時，自行找出解決問題的方法，進而培養獨立及自信，這是樂活學教學的獨特性。透過「做中學」的方式，孩子用靈活的大小肌肉，開展一個又一個的試驗，對於任何事物，他們總是能保持高度興趣，透過多次的討論和反覆的操作實驗，孩子在其中找到學習的樂趣，也學習了如何有效地完成計畫。生活的樂趣便由此展開，自主學習的效果也遠遠超過了制式的課程安排。 未來遠景 面對良莠不齊的教育環境，以及太多才藝式的填鴉教學，我們盡其所能地希望與家長共同發掘孩子的獨特性，與家長共享每一個小朋友驚喜的片刻，並以自然的方式將幼兒教育的正確理念推廣至更多層面

芭達雅泰式養生會館,期待熱誠、積極的工作夥伴共同成長,歡迎您加入我們的行列。 永續經營為公司成立的理念 希望提供給國人一個可以消除疲勞 紓解壓力 調理身心靈 正面且正當的減壓環境. 『泰式』的養生方法在泰國歷經長時間的演變、粹化,再經由口傳、文字、體驗及教導後才能讓有心想學習 的人融會貫通,在知道身體經洛穴位的正確位置後,歷經不斷的重複練習,並經過泰國政府核定的驗證所考 試及格後才能正式成為一位『泰式師傅』 這般養成的『師傅』才能真正的服務客人,為客人做到真正的身心放鬆 然而~~現在很多標榜『泰式』養生館的店家,所聘用的師傅,絕大部分都非泰籍師傅、而師傅來源林林總 總,不一而足,店內師傅不但非泰籍師傅所傳授、教導而且全部皆為在台灣學習的『速成班』 因為非正宗傳統的教導、諸如此類之速成班師傅、根本無從得知『泰式』按摩的原理和功效 因為語言和文字的關係,所以泰籍師傅也無法完全教導其他國籍的『從業人員』 如此般的照本宣科不明所以的師傅服務客人、輕則酸痛幾天無事、重則因不當施力恐有受傷之虞 本公司秉持永續經營理念,師傅皆自泰國師法正宗泰式按摩後來台灣服務 並傳授最專業的泰式按摩、 同樣的、本公司堅持全館皆為泰籍師傅 才能提供客人作最專業最正統最用心及親切的服務.

本園於民國84年創立,堅持十年樹木,百年樹人的宗旨,深信孩子是獨一無二的,重視孩子的個別發展,重視孩子的人格、生活教育,重視孩子的統合性、完整性學習,在遊戲中學習,培養孩子自動自發、樂於學習的能力,培養孩子樂於助人、尊重負責的能力,培養孩子解決問題、適應未來社會的能力。 教學特色: 取材生活化.教學活動化.課程統整化;以孩子為中心的教學方式,更能了解孩子的能力和興趣,強調每個人都有自己的優勢智能,發掘優勢能力,啟發潛能,讓孩子能適才、適性的發展,進而使孩子在不同領域中都能表現自己的專長,本園以無限關懷無限愛.培育卓越成長的幼苗.實施愛的教育.注重人格養成及美的教育.提供溫馨的.接納的.快樂的學習環境.希望有志一同並具有專業素養的幼師.加入我們的行列。

企業簡介 公司概要 公司創立以來，堅持台灣製造(MIT)，不為了降低成本，而降低產品的品質，目前市面上最精準的微電腦溫濕度雙顯示控制，講求超強的除濕效果，不作誇大不實的廣告文宣，堅持給所有客戶穩定、安全、省電、環保的產品。 創立緣起 因看見生活與職場中飽受潮害困擾，決定投入於高科技電子防潮箱的研發，市面上許多防潮箱，標榜精準度高，可以防潮、防霉、防變質等，但卻發現市場上有人反映，防潮箱不止無防潮功能，甚至還會讓心愛的物品受到潮害，為了服務大眾，減少潮害，我們堅持製作品質比市面上優良的防潮箱，讓客戶真正感受到防潮箱的作用，這不是一般的防潮箱作的到的優質。 經營理念 許多的家庭多少都會有零食、餅乾、泡麵等，冬天進補總是需要買些中藥材，民以食為天，家庭中的米、藥材、營養食品等，包含家中或多或少都會有些科技產品，例如相機、3C產品、精密儀器、電子類等受潮，可能造成發霉、更嚴重還可能造成產品無法使用，樂器受潮則會影響音質及受損，造成了物質上的浪費。生活中許多物品都會有受潮的困擾，物品一旦受潮，非但達不到我們要的效果，還可能對身體健康造成傷害，物品丟棄又造成了浪費、不環保，基於中國人節儉的美德，很多東西變質、發霉都不忍心丟棄，所以如何保存成了生活上重要的課題，珍藏箱不只賣給您一台防潮箱，還教您如何使用防潮箱。 公司願景 我們堅信只要用心、努力製作出高品質的產品，一定會贏得顧客的信賴，由於現代生活富裕，容易造成生活上的潮害，而導致物質上的損壞及浪費，造成了生活上的不環保及浪費，隨著科技的進步，生活品質的提升，但是卻對地球上造成了莫大的傷害，影響居住的品質，我們秉持著永續經營，珍藏您所愛，使得生活家庭中，可以避免潮害的困擾。

我們是一間安親班,招收國小一到六年級,一個年級一個班,由一位專任老師帶班。我們加盟三之三安親系統。我們的教育理念是希望孩子都能快樂成長,能養成自主學習的好習慣,並且具有同理心,能對自己負責。希望也能找到有相同理念的伙伴,一起共同培育孩子。

三奕設計顧問有限前鈯設立之宗旨在於提供專業服務,以建築設計促進人群和諧、回歸人性本質、提昇文化氣質、增進生活品味、並以提昇台灣的建築水準為己任。 本所向以作業嚴謹、自我期許,更視專業為第二生命。同事亦均能群策群勵,發揮團隊精神。作品涵蓋範圍廣泛,涵括辦公大樓、集合住宅、教育設施、廠房及休憩設施等不同領域成員及特約之大地、結構、機電、景觀等相關顧問群。運用團隊的豐富工作經驗及電腦輔助作業系統,以提供業主最佳之規劃構想與設計方案。 針對每一案件,本所均以大處著眼、小處著手為原則,一方面關心都市尺度之環境品質,另一方面更踏實於每一設計及施工細節之探究。而在這多元發展的環境下,吾人更養成堅強的團隊作業合作精神。因此,對於再複雜、高難度的案件,本所均能謹慎從事而勝任愉快,而作業及作品亦深護業界肯定。吾人相信,在我們追求理想的信念下,每一件設計案,我們將以無比的熱沈達成最高的專業水準。本所從規劃設計初期便邀請建築專業界之顧問群 參予規劃,希望藉由專業的之知識與豐富的創造力提供完善之設計。

一、乖乖幼稚園教育目標及理念 不只是因為我們的用心深獲家長的肯定， 而是因為我們能幫您實現無限的夢想。 不只是因為有豐富與專業的教學經驗， 而是我們有一群默默為孩子付出的菁英。 不只是我們最了解父母對孩子的愛， 而是我們努力奠定孩子紮實的學習基礎。 不只是我們讓孩子贏在起跑點， 而是我們更想讓孩子永遠超前。 不只是我們讓孩子有個快樂的童年， 而是我們培植孩子一顆上進的心。 不只是我們讓孩子勇於嘗試， 而是我們更讓孩子健康善良。 (一)教育目標 　　以開放式教育為主，以幼兒為中心符合幼兒的興趣，重視幼兒學習的自由，學習區要有豐富的學習資源，供幼兒自由探索，給幼兒一個充滿愛、溫暖、關懷與尊重的學習環境，重視環境與學習區的佈置，教室裡沒有固定桌椅的安排，目的在於幼兒能自由活動進行個人或小組的學習活動，各角落供幼兒自由探索並達到下列五個目標：　　 1.維護兒童身心健康。 2.養成兒童良好習慣。 3.充實兒童生活經驗。 4.增進兒童倫理觀念。 5.培養兒童合群習性。 (二)我們將開放式教育的理念，綜合並規納成8點： 1.以幼兒為中心，符合幼兒的興趣。 2.重視幼兒學習的自由，學習區要有豐富的學習資源，供幼兒自由探索。 3.教師是輔導者、引導者、而非主控者。 4.培養幼兒創造思考與自主的學習能力。 5.幼兒對學習活動有決定之機會然後發展成做決定的能力。 6.培養幼兒有責任感與成就感。 7.培養幼兒獨立自主的學習能力。 8.培養幼兒解決問題的能力。

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創始於2004年，為台中地區第一家專業日式定食餐廳，以傳遞幸福的感動為服務宗旨，提供消費者最精緻與平價之各項日式傳統定食料理。旗下包括北澤壽喜燒專門店及光麵拉麵店,2010年全台分店數二十六家，並持續穩定成長中。工作環境單純，團隊氣氛融洽。強調專業養成與人性化管理，公司風格保留台式濃厚人情味與日式細緻禮貌態度，並重視員工素質提升培養與協助生涯規劃，歡迎您的加入。